引言
　　現(xiàn)階段我國(guó)高校對(duì)于公共檔案信息資源建設(shè)的模式主要是在兩個(gè)方面上，即公共信息聯(lián)盟的信息資源共享模式以及單體公共信息資源模式這兩個(gè)方面。目前大多數(shù)公共信息都是以個(gè)體的模式進(jìn)行公共信息資源建設(shè)的，高校檔案信息資源建設(shè)上存在著依靠經(jīng)驗(yàn)在整理、依靠利用的現(xiàn)象，缺乏理論上的指導(dǎo)和創(chuàng)新，重復(fù)建設(shè)和無(wú)效建設(shè)等問(wèn)題造成了大量的資金浪費(fèi)，高校檔案信息資源建設(shè)缺乏整體的規(guī)劃，管理水平低下，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生教師職工的需求，往往，檔案信息資源的建設(shè)只有面向服務(wù)，包括行政管理、生產(chǎn)建設(shè)、科學(xué)研究和宣傳教育等。公共檔案信息資源建設(shè)的模式主要是以公共信息的發(fā)展變化作為研究重點(diǎn)的，經(jīng)過(guò)發(fā)展后，高校公共信息的發(fā)展也逐漸向公共信息服務(wù)體系開(kāi)始轉(zhuǎn)型。信息資源建設(shè)模式主要包含了許多和方面，如人事調(diào)配、資金來(lái)源以及業(yè)務(wù)規(guī)范等內(nèi)容，同時(shí)也屬于公共檔案服務(wù)體系建設(shè)中需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。
　　一、高校公共檔案服務(wù)體系信息資源模式規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)
　　公共檔案服務(wù)體系的信息資源模式建設(shè)，主要是讓公共檔案按照讀者的各種要求，從而利用合作或者獨(dú)立的方式進(jìn)行信息資源的開(kāi)發(fā)、篩選、策劃以及收集等操作，實(shí)現(xiàn)資源有效利用的地區(qū)性信息資源制度的開(kāi)發(fā)過(guò)程。目前公共檔案服務(wù)體系的信息資源建設(shè)主要包含了實(shí)施主體和責(zé)任主體兩大類(lèi)。我國(guó)高校在進(jìn)行公共檔案服務(wù)體系的信息資源建設(shè)過(guò)程中，有著非常多的研究，進(jìn)行了各種責(zé)任主體與實(shí)施主體之間的轉(zhuǎn)換，從而將公共檔案服務(wù)體系的信息資源管理建設(shè)模式規(guī)劃為統(tǒng)一建設(shè)、委托建設(shè)、聯(lián)合建設(shè)以及自主建設(shè)這四大類(lèi)[1]。
　　二、高校公共檔案服務(wù)體系信息資源模式劃分
　　（一）統(tǒng)一建設(shè)模式
　　統(tǒng)一建設(shè)模式主要是指某些一級(jí)的地方高校部門(mén)對(duì)公共檔案服務(wù)體系的信息資源建設(shè)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)的全額承擔(dān)，并使級(jí)別相對(duì)較高的公共檔案合理運(yùn)用這些經(jīng)費(fèi)建設(shè)公共檔案信息資源管理業(yè)務(wù)。高校統(tǒng)一建設(shè)模式主要利用基層公共信息館藏建設(shè)業(yè)務(wù)實(shí)施主體與建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入主體的上移，從而完成了高校公共檔案服務(wù)體系中資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)的各級(jí)統(tǒng)一與信息資源建設(shè)的模式統(tǒng)一，目前我國(guó)高校的公共檔案信息資源建設(shè)來(lái)看，有著突破性的進(jìn)展。
　　（二）委托建設(shè)模式
　　高校委托建設(shè)模式主要指的是在一定區(qū)域范圍里公共檔案以合作協(xié)議或者高校管理者制定基礎(chǔ)，從而設(shè)計(jì)出一套附帶業(yè)務(wù)屬性關(guān)系的總檔案管控機(jī)構(gòu)制度，該模式通過(guò)高校其他部門(mén)檔案管控機(jī)構(gòu)所擁有的經(jīng)費(fèi)，為高校檔案管控機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)配文獻(xiàn)、分編以及檔案管控機(jī)構(gòu)采購(gòu)等方面進(jìn)行日常的文獻(xiàn)處理，從而形成的信息資源建設(shè)模式。委托建設(shè)模式從本質(zhì)上來(lái)講，主要是吧分管信息資源建設(shè)工作轉(zhuǎn)移給了總檔案管控機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，也就是讓高校總館部門(mén)來(lái)?yè)?dān)任檔案管控機(jī)構(gòu)信息資源建設(shè)執(zhí)行的核心，檔案管控機(jī)構(gòu)所擁有的信息資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要是用其他部門(mén)的財(cái)政支出為主體經(jīng)費(fèi)。
　　（三）聯(lián)合建設(shè)模式
　　高校聯(lián)合建設(shè)模式主要是指公共檔案服務(wù)體系中的各個(gè)檔案管控機(jī)構(gòu)利用分工合作的方法，來(lái)進(jìn)行聯(lián)合信息資源建設(shè)業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)，同時(shí)還形成了多樣化的信息資源共享模式。從根本上來(lái)講，該模式屬于整體資源建設(shè)實(shí)施主體，并且使各個(gè)成員館進(jìn)行各方面的整合，從而達(dá)到資源共享、共同協(xié)作的目的。總而言之，聯(lián)合建設(shè)模式不但可以保障公共檔案服務(wù)體系的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)還可以達(dá)到其他檔案管控機(jī)構(gòu)的各方面需求。
　　（四）自主建設(shè)模式
　　主要是指暫無(wú)高校管理者的操作下公共檔案將職業(yè)觀點(diǎn)作為基礎(chǔ)驅(qū)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)類(lèi)似于基礎(chǔ)繼續(xù)系統(tǒng)信息服務(wù)的信息資源建設(shè)模式。該模式的渠道來(lái)源相對(duì)單一化，所以造成其信息資源建設(shè)的規(guī)模相對(duì)較小。但是該模式更適合用于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)到的地區(qū)，所以此模式需要格外的關(guān)注外部力量帶動(dòng)高校公共檔案的存量資源。
　　三、高校公共檔案服務(wù)體系信息資源模式的建設(shè)措施
　　（一）建立廣泛的合作關(guān)系
　　高校公共檔案服務(wù)體系的資源管理建設(shè)不應(yīng)該只存在與高校公共信息等信息反饋機(jī)構(gòu)合作，還需要與高校信息資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、信息資源收集機(jī)構(gòu)、信息資源保存機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)之間保持良好的合作狀態(tài)。通過(guò)與各大信息機(jī)構(gòu)之間合作，可以將高校公共檔案的信息資源建設(shè)模式有效提高，利用相互協(xié)作的方式，從而達(dá)到雙方互利共生利益最大化的目的[2]。
　　（二）合理的選擇信息資源建設(shè)模式
　　高校應(yīng)用相同系統(tǒng)的公共信息在館藏重點(diǎn)、運(yùn)行模式以及服務(wù)對(duì)象等方面都存在相似性，并且在實(shí)施公共信息信息資源共享式也會(huì)存在內(nèi)容、模式的共享，在業(yè)務(wù)方面也會(huì)達(dá)成共識(shí)。不同的公共信息所具備的內(nèi)容、共享方式都存在一定的差異，所以在信息資源建設(shè)上也會(huì)有所不同。因此，要求公共檔案根據(jù)現(xiàn)實(shí)要求進(jìn)行信息資源的合理選擇，從而擬定信息資源的公共合作[3]。
　　結(jié)論
　　公共檔案服務(wù)體系的信息資源管理建設(shè)不僅需要以館藏為基準(zhǔn)，還需要對(duì)設(shè)備、資金、技術(shù)等方面進(jìn)行全方位整合。因此，公共檔案服務(wù)體系在信息資源建設(shè)的過(guò)程中，需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)要求，積極地相應(yīng)地方高校管理者的?召，選擇合理的信息資源建設(shè)模式，從而實(shí)現(xiàn)資源的共享共建。