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略述孔子“祭如在” 精神——基于衢州鄉(xiāng)村文化大禮堂建設(shè)的啟示

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2019-01-17 17:38:53    瀏覽次數(shù):15    評論:0
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略述孔子“祭如在” 精神——基于衢州鄉(xiāng)村文化大禮堂建設(shè)的啟示祠堂是祭祀祖先或先賢的場所。祠堂有多種用途,除“崇宗祀祖”之外,族人將許多婚、喪、壽、喜等重要事儀往往也放在祠堂舉行,同時,祠堂也是族親們商議重要事務(wù)的場所。宋建炎二年(1128年),孔子第48代裔孫、衍圣公孔端友奉孔子夫婦楷木像隨宋高宗率領(lǐng)部分孔

略述孔子“祭如在” 精神——基于衢州鄉(xiāng)村文化大禮堂建設(shè)的啟示

祠堂是祭祀祖先或先賢的場所。祠堂有多種用途,崇宗祀祖之外,族人將許多婚、喜等重要事儀往往也放在祠堂舉行,同時,祠堂也是族親們商議重要事務(wù)的場所

宋建炎二年(1128),孔子第48代裔孫、衍圣公孔端友奉孔子夫婦楷木像隨宋高宗率領(lǐng)部分孔氏族人扈蹕南渡后,被賜居衢州,是為南宗衢州由是被視為孔氏家族的又一圣地,迄今已有880多年的歷史孔氏在文化底蘊深厚的衢州建廟立家,繁衍生息,形成了特色鮮明的孔氏南宗文化,這成為江南文化的重要核心文化之一。衢州也成為了孔氏家族的第二故鄉(xiāng),史稱東南闕里”。如今,南宗文化推動了孔氏南北文化的融合和儒家文化的發(fā)展,在強化區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、改變社會風(fēng)貌、增強社會凝聚力等方面發(fā)揮了積極作用,對衢州的社會主義核心價值觀、道德倫理、民情風(fēng)俗等產(chǎn)生了深遠的影響。

衢州鄉(xiāng)村文化大禮堂是一個集學(xué)教型禮儀型娛樂型長效型于一體的農(nóng)村文化綜合體,是改善民生、滿足農(nóng)民精神文化需求、構(gòu)建農(nóng)民精神家園、建設(shè)經(jīng)濟富裕精神富有的現(xiàn)代化禮堂為此,2013年衢州重點建設(shè)了100個農(nóng)村文化大禮堂。今年衢州將繼續(xù)建設(shè)130個鄉(xiāng)村文化大禮堂,學(xué)最美、樹新風(fēng)揚正氣主題活動為載體,著眼堅定理想信念,深入開展中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育廣泛開展中國夢想最美衢州”、“三個一百等活動,推動社會主義核心價值觀進禮堂。

以此為契機,在鄉(xiāng)村文化大禮堂建設(shè)中傳承與弘揚孔子祭如在精神,豐富鄉(xiāng)村文化大禮堂建設(shè)的內(nèi)容,使鄉(xiāng)村的道德倫理民情民俗在儒家思想文化的熏陶下升華與廣布。祭如在精神中感受民族情感,人文關(guān)懷,使村民在仁愛、謙和、友善、誠信的淳樸氛圍中,崇善敬德,發(fā)揚光大儒家文化。

 孔子祭如在精神在鄉(xiāng)村文化大禮堂中傳承與弘揚的意義

何謂祭如在? 子曰:祭如在,祭神如神在?!?/span>吾不與祭,如不祭?!?/span>意思是祭祀祖先,就像祖先真在面前,祭祀神靈就要如神明就在此地。我如果不親自參加祭祀,那就如同沒有參加祭祀一樣?!?/span>孔子的意思就是做事要表里如一,假如我忙得顧不得祭,由別人代替祭,就如不祭這是告訴了我們做人的道理,對生者死者,明里暗里都要由衷一以貫之。一個人的修養(yǎng),對人對事都要有祭神如神在的心理,恭而敬之,不能做虛假的表面文章這就使人們從了解祭禮來明白做人的道理。

作為孔子南宗的衢州,每年28日是孔子誕辰紀念日舉辦祭祀典禮的日期。祭祀典禮實行一年一小祭,兩年一中祭,五年一大祭衢州南孔祭祀程序分別是:禮啟、祭禮頌禮、禮成四個部分每項中都有具體內(nèi)容,最有意思的是禮成時,全體參祭人員合唱?大同頌?。?大同頌?的歌詞來自?禮記??禮運?,107個字,是對人類理想社會的一種描繪。參加祭祀典禮的全體人員須身著正裝,不許穿涼鞋,以顯祭祀的莊嚴肅穆所有貴賓胸前的鮮花均由南孔家廟的銀杏葉和柏樹枝做成,整個活動展現(xiàn)出熱烈、莊嚴、安全、節(jié)儉的氣氛。正如孔子第七十五代嫡長孫孔祥楷所說: 這是兩千多年前孔子的教導(dǎo)祭祀典禮是莊嚴的,也是參祭人的真誠態(tài)度。”

衢州的鄉(xiāng)村文化大禮堂,大都設(shè)于舊祠堂的修建之中。這不僅能繼承弘揚村落千百年的文化,同時也賦予了祠堂以時代內(nèi)涵。衢州航埠鎮(zhèn)墩頭村的禮堂就是利用村里已有600多年歷史的大祠堂改建而成的,使村民能一睹百年祠堂的今貌,并在鄉(xiāng)村文化大禮堂中,沐浴儒家思想,弘揚民族精神,從而使鄉(xiāng)村文化大禮堂在老百姓中傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,學(xué)習(xí)道德文明禮儀,懂得做人做事道理因此,鄉(xiāng)村文化大禮堂就具有了學(xué)教、禮儀、長效等的示范啟迪作用曾經(jīng)家喻戶曉的孟母三遷典故,就表現(xiàn)了孟母獨特的育兒方式。當孟子在墓地旁,學(xué)習(xí)的是大人跪拜、哭號的樣子;當孟子在街市時,學(xué)習(xí)的是商人叫賣的樣子。可是,這些都不能使其得到修身、齊家治國平天下的學(xué)習(xí)熏陶。于是,孟母遷居于祠堂旁邊,讓孟子學(xué)習(xí)孔子的思想文化,學(xué)習(xí)禮、、數(shù)的儒家文化,這對于孟子之后成為儒家所尊崇的亞圣影響匪淺。所以,祠堂其實就是一個人們學(xué)習(xí)熏陶的場所,一個修身悟道的環(huán)境。

孔子的祭祀儀式所表達的,主要基于對人的生命傳承,晚輩對祖先的追思緬懷的情感,成為具有人情味的行為活動?禮記

 
(文/小編)
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